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El Modelo de Supervisión de los 7 Ojos de Peter Hawkins

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  • 24 septiembre, 2020

En estas semanas he empezado dos nuevos Grupos de Supervisión, un espacio colaborativo de apoyo, autodescubrimiento y desarrollo profesional para coaches, que está cobrando cada vez más presencia en España.

El trabajo consiste en reflexionar juntos sobre diversos temas de nuestra práctica de coaching. Este tiempo de pandemia nos está mostrando la importancia de cuidarnos y buscar apoyo. Especialmente si nos dedicamos a acompañar a otros, es un aspecto de nuestra vida profesional que no debemos descuidar. 

La metodología de Supervisión ofrece muchas técnicas y modelos para guiar la reflexión, y uno de los más importantes es el Modelo de Supervisión de los Siete Ojos. Originalmente, fue creado en 1985 por Peter Hawkins para la supervisión de psicoterapeutas y luego desarrollado junto a Robin Shohet para otras profesiones de ayuda. Hawkins un pensador y experto en liderazgo y cambio organizacional, posteriormente lo adaptó junto con otros colegas del Bath Consultancy Group para el mundo del coaching, mentoring, team coaching y consultoría organizacional (1995). Actualmente se enseña a nivel internacional en todas las formaciones para supervisores de coaching. 

Es un modelo relacional y sistémico: explora cómo son las relaciones entre coach, cliente y supervisor (parte relacional), y observa cómo estas se influyen mutuamente y en relación a otros elementos del contexto (parte sistémica). Esto hace que sea también un modelo interesante para aplicar en coaching, con clientes que quieren explorar temas relacionales.

Los 7 ojos 

El coach supervisado formula su pregunta de supervisión, por ejemplo ““Quiero entender cómo desbloquear el proceso con un cliente que no está haciendo el progreso esperado.”, y el modelo propone siete perspectivas (“ojos”) distintas desde donde mirar el caso y generar nueva consciencia en el coach.

Ojo 1: El cliente

En esta primera perspectiva se comentan datos sobre el cliente, su empresa u entorno, los objetivos de coaching acordados, frecuencia de las sesiones etc, y también detalles sobre cómo el cliente se presenta ante el coach: la primera impresión, su forma de sentarse, postura o forma de hablar. Se trata de describir lo observable sin caer en la tendencia de interpretar estos hechos e inventarnos una historia.   

Ojo 2: Las intervenciones del coach

El segundo ojo explora las distintas intervenciones que el coach ha hecho con el cliente. Es interesante indagar por ejemplo si se hace una intervención más amenudo que otras o qué es lo que el coach ha dedicido no hacer. La reflexión busca generar ideas nuevas para aplicar en la siguiente sesión con el cliente.

Ojo 3: La relación entre coach y cliente

El tercer ojo me parece fascinante. Aquí se pone la mirada en la relación que existe entre el coach y su cliente, para revelar dinámicas o patrones que están operando y de los que el coach no es consciente. En este ojo es muy habitual el uso de metáforas, que comunican muy bien la información más oculta.

Ojo 4: El Coach: La experiencia propia del coach

El ojo 4 pone el foco en cómo el coach está viviendo el proceso de coaching. Qué sensaciones, emociones, reacciones o recuerdos suscita. Algunas veces la interacción con un cliente puede estimular respuestas en el coach relacionadas con su propia vida, y comprenderlo puede evitar que estas se proyecten en el coachee. Esta perspectiva también abarca las necesidades del coach en cuanto a su bienestar y desarrollo profesional.

Ojo 5: El proceso paralelo

La quinta perspectiva nos invita a observar si hay algún paralelismo entre lo que está pasando en el encuentro entre el supervisor y el coach supervisado, es decir, la sesión de supervisión, y la relación de coaching que tiene ese coach con su cliente. Por ejemplo, un coach podría estar tratando de forma inconsciente a su supervisor, de la misma forma que su coachee le está tratando a él o ella. La capacidad del supervisor de darse cuenta de la dinámica relacional en la supervisión, y articular lo que está observando, aporta información valiosa para la reflexión del coach.

Ojo 6: El supervisor

Este ojo va de la mano del anterior y aborda las reflexiones o sensaciones que surgen en el supervisor durante la supervisión. En vez de interpretarlas como algo propio, el supervisor las pone al servicio del coach supervisado como señales que pudieran revelarle algo sobre su caso.

Ojo 7: El contexto más amplio

El último ojo nos invita a considerar el caso de coaching como parte de un contexto mucho más amplio, organizacional, sectorial, social, cultural, etc. Una mirada sistémica para explorar de qué forma estas influencias externas podrían estar actuando en la situación del cliente, o para comprender que lo que parecía un reto individual de un coachee, en realidad refleja el impacto de dinámicas y patrones presentes en todo un sistema. 

Y para quien tiene interés en leer más sobre la supervisión, recomiendo el libro de Peter Hawkins y Nick Smith, “Coaching, Mentoring and Organizational Consultancy. Supervision, Skills & Development”, Open University Press, McGrawHill (2013)

PRÓXIMOS TALLERES PARA COACHES

Hay abiertos nuevos grupos del Taller Online de Mentor Coaching Grupal, para desarrollar tu coaching y prepararte para el examen de ICF.

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También he lanzado un Grupo de Supervisión para trabajar casos reales de la práctica de los participantes.

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Herramientas de exploración para el Coaching Online

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  • 15 abril, 2020

Como coach hacemos uso de una gran variedad de herramientas de coaching que complementan la técnica de la escucha y la pregunta, para acompañar al cliente en su proceso de reflexión y cambio. ¿Pero cómo cambia cuando estamos haciendo coaching online?

Incluso antes del confinamiento por Coronavirus, muchos coaches ya realizaban procesos telefónicos u online.

En este momento, la transición de sesiones presenciales a una práctica virtual se ha convertido en una prioridad.

Aunque por su puesto este objetivo tiene más elementos a considerar, en este post explicaré cómo puedes hacer que las sesiones online sean amenas y transformadoras, aprovechando la riqueza de las herramientas de coaching que son fáciles de adaptar al formato de videoconferencia.

Es importante recordar que la estructura de la sesión seguirá guiando las fases por las que pasamos, igual que en las sesiones presenciales:

  • Reconectar con nuestro cliente y crear un espacio seguro
  • Acordar el objetivo de la sesión
  • Explorar el tema y hacer coaching a la persona
  • Crear un plan de acción para avanzar hacia su objetivo una vez terminada la sesión de coaching.

Todas las herramientas que voy a presentar se introducen en esta misma estructura.

Empezar a experimentar

Para la exploración del reto, hay algunas técnicas y herramientas que no requieren adecuación y por lo tanto son una buena forma para empezar a experimentar. En esta categoría encontramos por ejemplo las relajaciones, las visualizaciones, el uso de metáforas, los role plays, la visión futura, la exploración de valores y propósito, el trabajo con las creencias, el saboteador y las emociones, etc.

En el coaching online trabajamos con lo que somos capaces de observar. Requiere agudizar la escucha, porque nuestro campo visual se limita a lo que aparece en pantalla. Nos volvemos más sensibles a los cambios en el tono de voz o intonación del cliente, la expresión de la cara o gestos con las manos, las metáforas que utiliza, y también a la propia intuición. Sin embargo podemos no percibir algo importante. Por esto conviene acordar con el cliente cómo hacer que fluya la información entre los dos, creando una alianza especial para el entorno virtual: en ella suelo pedir su colaboración para que me verbalice lo que está sintiendo de forma proactiva, y que me haga saber lo que necesita en cada momento, porque posiblemente no me doy cuenta. También pido su permiso para “tomar la temperatura” más amenudo, contrastar mis intuiciones y para equivocarme en ellas.

Plantillas

Las herramientas que requieren una plantilla, como la Rueda de la Vida, el DAFO, el Escudo de Armas, etc, también son sencillas de introducir en el coaching online: las podemos enviar de antemano al cliente por correo electrónico, compartir a través de la plataforma virtual o simplemente pedir que las dibuje en un folio.

Cuerpo y espacio

¿Y qué hacer con las herramientas que requieren el uso del cuerpo o del espacio? Aquellas donde pidemos al cliente que se mueva por una figura en el suelo, camine por la sala, o se exprese con movimiento, por ejemplo la Estátua corporal, la Exploración de Perspectivas, la Diálogo de Voces, el Camino del Héroe, las Tres Posiciones Perceptivas, el Método Merlin, la Trampa, la Rosa de los Vientos, etc. Sería fácil descartarlas por “incompatibles con el medio”, pero es precisamente aquí donde surge la oportunidad de traspasar la barrera de lo virtual, e invitar al cliente a despegarse del ordenador para entrar plenamente en la experiencia de coaching:

  • Imagínate una línea recta en la habitación, ¿dónde empieza? ¿dónde termina?
  • Colócate en el lugar que represente tu situación actual.  ¿Dónde estás? ¿Qué ves?
  • Cámbiate a otro asiento. ¿Cómo es?
  • Elige un punto de referencia que represente tu situación deseada. ¿Qué has elegido?
  • Ponte de pie y muéstrame con el cuerpo cómo te sientes.

Al pedir al cliente que salga de su zona de confort, será muy importante liderar con el ejemplo: levantarnos primero, espejar y amplificar los movimientos del cliente, mostrar mucha curiosidad para que nos cuenten lo que nosotros quizás no estamos viendo, y retarle a aprovechar los recursos de su alrededor. Por su puesto, algunas de estas herramientas también se pueden trasladar fácilmente a una plantilla, para trabajarlas en papel.

Objetos

Como último punto, y uno de mis favoritos, recomiendo el uso de objetos. En su casa o oficina, el cliente tiene a su disposición una gran cantidad de materiales de oficina, objetos personales, cuadros, plantas, muebles, juguetes… Una fuente fantástica para hacer Configuraciones sistémicas, por ejemplo, para simbolizar hitos en un camino, ó inspirar Planes de Acción creativos. Además de dinamizar mucho las sesiones, por su valor simbólico los objetos del entorno personal tienen un gran poder de anclaje. Y quizás, siempre que mire por esa ventana, que pase por ese jarrón, o que se sienta en aquel sillón, se conectará de nuevo con el objetivo que trabajó contigo en la sesión virtual.

Ahora, os invito a jugar con todas las herramientas que os gustan, y hacer sesiones divertidas y transformadoras con vuestros clientes. ¡Me encantará escuchar vuestras experiencias!

WEBINAR GRATUITO

“Cómo certificarse como coach MCC”

Muchos coaches me preguntan cuáles son los pasos y requisitos para certificarse por ICF. por eso he organizado un webinar gratuito, de manera que pueda aclarar vuestras dudas.

Será el 12 de enero (in English) y 13 de enero (en Español), a las 17:00 h

Recomendado para coaches formados que quieren dar el paso a obtener la acreditación MCC con ICF.

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Nutrir tu lado internacional: Conferencias de Coaching fuera de España

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  • 13 febrero, 2020

Aunque tuve mi primer contacto con el coaching cuando estaba trabajando en Costa Rica, he recibido mi formación en coaching principalmente aquí en España. Creo que contamos con escuelas, formadores y organizaciones excelentes que ofrecen una gran variedad de modelos, metodologías y herramientas que ayudan al crecimiento profesional continuo que necesitamos.

Pero cuando he ido fuera de España para formarme, por ejemplo, para obtener la Certificación como Coach Supervisor en Reino Unido, me llamaba la atención cómo literalmente se me abría un mundo nuevo: Dentro del mundo del coaching, mis compañeros hablaban de otras corrientes y metodologías, leían otros libros, participaban en otros foros y admiraban otros gurús. Esa conexión con la profesión a nivel global me pareció tan enriquecedora que ahora procuro siempre incluir alguna actividad o conferencia internacional en mi calendario de formación.

Mi preferencia ha ido en primer lugar al trabajo virtual con coaches fuera de España, una forma sencilla de conectar con el mundo desde nuestro despacho. Soy miembro de un Grupo Virtual de Supervisión, dirigido por Alison Hodge, y los cuatro participantes somos de distintas nacionalidades. Y gracias a una iniciativa de Peer Supervision, o supervisión de pares, el último año he trabajado con coaches en Canadá, Nueva Zelanda, Reino Unido y Polonia.

En cuanto a conferencias, este año me he decantado por la Conferencia Anual de la EMCC, la European Coaching and Mentoring Council, en Paris, además porque me he acreditado con esta organización en el 2019.

Para aquellos que también os gustaría ampliar vuestros horizontes y conectar con la profesión fuera de España, he recopilado una lista de conferencias internacionales que se harán a lo largo del 2020. No pretende ser una lista exhaustiva, y si alguien sabe de algún encuentro internacional que merece la pena, ¡puede compartirlo en los comentarios!

Además, cabe destacar que hay cada vez más actividades en español.

Aquí la lista:

11 marzo 2020
Virtual Supervision Conference – AOCS (Association of Coaching Supervisors)
Esta conferencia virtual tendrá varias sesiones en español.

5 – 7 mayo 2021
Coaching Supervision Colloquium – Oxfordbrooks University – Oxford
La casa de Tatiana Bachirova, una eminencia del coaching y la supervisión, esta universidad organiza una conferencia importante cada dos años. Como fue el año pasado, este año convoca una versión más reducida en forma de coloquio. (Fecha modificada debido a la emergencia COVID-19)

4 – 10 mayo 2020
Semana Internacional de Coaching de ICF (virtual y presencial)
Todos los chapters de ICF a nivel mundial participan en esta semana y es una excelente oportunidad de atender algún webinar internacional, además de los talleres presenciales y virtuales que hay aquí en España.

7 – 8 mayo 2020
America’s Coaching Supervision Conference – America’s Coaching Supervision Network – Ciudad de México (VIRTUAL)
En su tercera edición, esta conferencia virtual impulsada por Damián Goldvarg y Lily Seto, reúne coaches y supervisores de todo el continente americano en un formato bilingüe inglés-español.

1 – 3 junio 2020
Conferencia Anual de Mentoring, Coaching y Supervision de EMCC – Paris
En su 26ª edición, esta conferencia ahonda en el Coaching, la Supervisión de Coaching y el Mentoring como profesiones hermanas pero distintas, agrupadas bajo un mismo código ético global.

8 – 10 junio 2020
Association of Coach Training Organizations (ACTO) – Alexandria (EEUU)
Como dice su nombre, ACTO es la organización de referencia para escuelas de coaching en todo el mundo.

2 – 3 junio 2020
10ª Mentoring, Coaching and Supervision Research Conference – EMCC – Londres
Todos los años EMCC organiza también una Conferencia de Investigación, que procura conectar la práctica con las investigaciones más recientes.

18 – 20 septiembre 2020
EASC Congress 2020 – European Association for Supervision and Coaching – Barcelona
Liderado por Susanne Rieger, este congreso estará dedicado a la Exploración de la Identidad en Tiempos de Cambio.

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ICF actualiza sus Competencias Clave de Coaching

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  • 17 diciembre, 2019

El pasado mes de noviembre 2019, ICF anunció una versión revisada de sus Competencias Clave de Coaching. Durante 20 años estas competencias han servido como marco para la formación de miles de coaches y ahora muchos me habéis preguntado cómo este cambio nos va a afectar.
En este post explicaré qué ha cambiado en cómo se va a hacer la transición al nuevo modelo.

Estas son algunas de las preguntas que me han llegado:

• ¿Qué cambia con respecto a las competencias anteriores?
• Si me quiero certificar con ICF en estos meses, ¿ya tengo que tomar en cuenta este nuevo modelo?
• ¿Cómo tienen que adaptarse las escuelas de coaching?

Etapa de transición al nuevo modelo de competencias

En primer lugar, aunque ya ha sido publicado el nuevo modelo, habrá una etapa de transición hasta que se incorporen los cambios a todos los niveles. Las 11 Competencias Clave de Coaching que han orientado nuestra práctica de coaching siguen siendo válidas en este momento, y no será hasta principios del 2021 que entrará en vigor el nuevo modelo de cara a los exámenes de certificación. Durante este tiempo, se traducirá el nuevo modelo a los distintos idiomas y se alineará toda la documentación de apoyo, por ejemplo:

• Los “PCC Markers”, el documento con los comportamientos observables por competencia que se utiliza para los assessments de coaches que solicitan el PCC.
• Los “Minimum Skills Requirements”, la descripción comparativa de qué se espera de un coach ACC, PCC y MCC en cada una de las competencias.

Además, se harán los cambios pertinentes a los procedimientos para los assessments o exámenes de certificación, y se formará a los asesores en el nuevo sistema de valoración.

Esto nos lleva a la pregunta sobre la formación que ofrecen las escuelas de coaching con programas acreditadas por ICF.

¿Cómo tienen que adaptarse las escuelas de coaching?

Para las escuelas de coaching con programas ya acreditadas con ICF aplica el mismo margen de tiempo para alinear el diseño de su formación con el nuevo modelo: en enero 2021 se espera que presenten cómo han integrado las competencias revisadas en su formación ACTP o ACSTH a través de los Incremental Renewal Surveys, el procedimiento semestral a través del cual las escuelas mantienen actualizada toda la documentación de sus programas de cara a ICF para mantener el sello de calidad.

Igualmente, para los programas de nueva creación, deberán estar diseñados acorde con el nuevo modelo a partir del 2021.

¿Pero qué cambia realmente?

En realidad, no se trata de nuevas competencias, sino de una actualización, y todo lo que aprendimos basado en las 11 competencias, sigue siendo válido en el nuevo modelo. ¿Cuáles son los principales cambios?

El cambio más llamativo es que las 11 competencias clave se reducen a 8, uniendo competencias que en la realidad del trabajo del coach se entremezclaban, y añadiendo una nueva:

  1. Las competencias 6, 7 y 8 “Realizar preguntas poderosas”, “Comunicar Directamente” y “Crear Consciencia” se convierten en una única competencia llamada “Evokes Awareness”, que literalmente sería “Evoca consciencia”. Como no está disponible aún la traducción oficial de las competencias, prefiero manejar de momento el término ya conocido “Crea Consciencia”.
  2. Las competencias 9, 10 y 11 “Diseñar acciones”, “Planificar y establecer metas” y “Gestionar progreso y responsabilidad” también se unifican en una nueva competencia llamada “Facilita el desarrollo del cliente” (Facilitates Client Growth).
  3. Se ha enriquecido el contenido de la actual Competencia 2 “Establecer el acuerdo de coaching” (ahora la 3) para incluir tanto el contrato formal y el acuerdo sobre el objetivo del proceso como el acuerdo sobre el tema a trabajar en cada sesión.
  4. La competencia nueva es muy interesante: “Embodies a Coaching Mindset”, que sería algo como “Encarna una Mentalidad de Coaching” (y tengo mucha curiosidad por la traducción final que le darán). Recoge elementos importantes sobre cómo el coach se acerca a su rol: desde un compromiso con el desarrollo continuo, el respeto sumo a la autonomía del cliente y una capacidad de aprender de su propia práctica a través de la reflexión y la supervisión.

Además, se ha procurado utilizar un lenguaje más preciso y adecuado, evitando duplicidades, por lo que el documento es más corto y se entiende mejor. También se han sustituido palabras que no se entendían de la misma manera en distintos contextos culturales, reforzando así el compromiso con la diversidad: por ejemplo la Competencia 3, “Establecer confianza e intimidad con el cliente”, se renombra “Cultiva la Confianza y la Seguridad” (Cultivates Trust and Safety), eliminando la palabra intimidad.

Podéis ver cómo comparan las competencias anteriores con las nuevas en la siguiente tabla:

ICF Competencias Clave Actualizadas Competencias Clave Anteriores
1Demuestra una Práctica Ética1Adherirse al código deontológico y estándares profesionales
2Encarna una mentalidad de Coaching(no hay competencia anterior correspondiente)
3Establece y Mantiene Acuerdos2Establecer el acuerdo de coaching
4Cultiva la Confianza y la Seguridad3Establecer confianza e intimidad con el cliente
5Mantiene Presencia 4Estar presente en el coaching
6Escucha activamente5Escuchar activamente
7Crear Consciencia6Realizar preguntas poderosas
7 Crear Consciencia 7Comunicar directamente
7 Crear Consciencia 8 Crear consciencia
8Facilita el Desarrollo del Cliente9Diseñar acciones
8 Facilita el Desarrollo del Cliente 10Planificar y establecer metas
8 Facilita el Desarrollo del Cliente 11Gestionar progreso y responsabilidad

En este enlace de la web de ICF Internacional podéis leer toda la información relacionada con la revisión de las competencias.

En futuros posts compartiré mis reflexiones sobre los matices más interesantes que nos ofrece este nuevo marco de referencia, que ahora voy a empezar a explorar en mi trabajo con los clientes de Mentor Coaching y Supervisión.

Además, ¡te invito a compartir tus preguntas y comentarios a través de este blog o en LinkedIn!, y juntos dar sentido a este nuevo recurso para nuestra profesión.

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Se acerca el próximo congreso anual de ICF España

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  • 28 octubre, 2019

Todos necesitamos nutrirnos y compartir experiencias profesionales con otros coaches, y las conferencias son un lugar excelente para ello. Te reencuentras con los colegas más cercanos, te pones al día, te hablan de algo novedoso, conoces a gente inspiradora y descubres la gran diversidad de estilos y enfoques que te rodea; te recomiendan un libro, te echas unas risas y estableces algún nuevo contacto profesional interesante. A mí me gusta acudir al congreso anual de ICF España, las “Jornadas Profesionales de Coaching”, por todo eso, y este año su cita es el 14 y 15 de noviembre en Madrid.

Presencia del coach, Código Ético y Desarrollo de Negocio

Me he mirado la agenda y aquí te resumo los temas que se presentarán:

Me parece muy interesante la propuesta conjunta de las dos ponencias principales, enfocado en la Presencia del Coach. De la mano de la MCC portuguesa Aida Chamiça y el experto en Mindfulness Dr. José Jesús Vargas Delgado, la mirada está en la relación con nosotros mismos, desde el autocuidado y la auto-aceptación, para ayudarnos a conectar con nuestros clientes con presencia plena y fortalecer así la relación coach-cliente.

Además, hay dos talleres que ofrecen recursos para profundizar en la Presencia como competencia, el de Rosa Cañamero y Paula Recimil, con ejercicios de conexión interior, y el de Nuria Carrasco Roldán, que lo trabaja desde el cuerpo y el movimiento.

Especialmente relevante me parece también la propuesta de Gema Sancho de detenernos en la aplicación del Código Ético, para que este pilar de la profesión cobre más vida y pueda servir como un recurso para nuestro trabajo diario.

El tema Desarrollo de negocio, siempre actual y necesario, esta vez facilitado por Pablo Gilsanz, que ofrecerá claves para promocionar tus servicios de coaching y conseguir clientes.

Coaching de Equipos y Herramientas de Coaching Innovadoras

Atendiendo a los muchos coaches que trabajamos con empresas, hay tres talleres sobre Coaching de Equipos, por parte de Pilar García de Viedma, que presentará dos herramientas para desvelar la voz del equipo como ente propio, Ana de Diego, que abordará la multiculturalidad y Juan Carlos Álvarez con Valentina Nicoara, con la ciencia de la felicidad en el trabajo.

Como es habitual, hay varios talleristas que presentan Métodos de Coaching innovadores, y que siempre son de mucha inspiración, porque te dan una herramienta que con un poco de práctica podrías empezar a utilizar con tus clientes. Este año estará el gran Ovidio Peñalver, con su Modelo Arbóreo que ayuda al cliente a reconstruirse sabiendo de dónde viene y quién es. Oscar García Gaitero presentará el método VAN (Valores, Aprendizaje Autorregulado y Neuroeducación) y Goldie Uttamchandani nos enseñará cómo trabajar las emociones a través de la poesía.

Ampliando la mirada, tenemos dos talleres que tienen aplicabilidad más allá del coaching: Ignacio Pérez García nos hablará de las claves de la Comunicación No Verbal, y Lourdes Pérez Bouton nos hará reflexionar sobre cómo desplegar las Competencias del coaching en la relación con los hijos.

Muy valiosa también me parece la oportunidad de conversar en plenaria con todos los asistentes, una ocasión única para escucharnos y hacernos oír; este año el foro de discusión tratará sobre los retos y desafíos de la profesión de coaching.

Elegir entre tres talleres simultáneos

Recuerda que, salvo las sesiones plenarias, siempre se realizan 3 talleres simultáneamente así que habrá que elegir, y espero que este resumen te haya sido útil para ello.

Yo estaré, este año en calidad de oyente y con muchas ganas de ello para poder disfrutar de forma más relajada del evento. Si decides asistir, estaré encantada de conocerte y de aprovechar la oportunidad para charlar! ¿Nos vemos?

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Nuevo proyecto de supervisión con Louise Schubert

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  • 6 marzo, 2019

Cuando hace algunos años empezé a interesarme por la metodología de supervisión para coaches, la primera persona con la que hablé fue Louise Schubert. Desde el principio teníamos algo en común: Ambas trabajamos como coaches extranjeras en España, ella de nacionalidad inglesa y residente en Barcelona, yo belga y viviendo en Madrid, y con un interés en promover la supervisión reflexiva como espacio de apoyo y desarrollo para coaches.Se había formado como Coach Supervisor en Reino Unido donde la supervisión está totalmente integrada en el mundo del coaching. Mi búsqueda entonces me recordaba a mis primeras indagaciones para elegir una escuela donde formarme como coach: ¿Qué centros hay?, ¿Hay algún sello de garantía?, ¿Qué es lo que vas a aprender?, ¿Cómo es distinto un programa a otro?, y por supuesto, ¿Aquí en España, cómo está la situación de la Supervisión para coaches? ¡Qué fácil es cuando alguien te comparte su propia experiencia! Su orientación fue clave para poder encontrar la formación por la que finalmente me decanté, con el Dr. Peter Hawkins!

De eso ya hace varios años, hemos seguido encontrándonos por el camino en distintos foros y ahora, fruto de la misma visión para ayudar a coaches a tener un espacio de desarrollo y reflexión sobre su práctica, hemos creado un proyecto en común: el primer Grupo de Supervisión Online y en español, orientado a coaches y mentores profesionales, y facilitado por las dos.

Se trata de una serie de 6 sesiones virtuales a través de la plataforma Zoom, cada una con una duración de 2.5h, y para un grupo de máximo 6 coaches. Las dos tenemos muy buenas experiencias con el trabajo grupal por Zoom, y nos ha parecido la mejor forma de ofrecer la flexibilidad de participar desde tu propia casa a la vez que nos permite a Louise y a mí coliderar las sesiones. Esperamos que esta “doble facilitación” aporte dinamismo al programa y lo enriquezca con una diversidad en estilo, visión y experiencia.

El objetivo del grupo es formar entre todos un espacio de apoyo y desarrollo profesional. Tener un lugar al que traer un proceso de coaching que te preocupa o sobre el que tienes alguna duda, tomar consciencia de posibles puntos ciegos y patrones que interfieren en tu trabajo y explorar nuevas formas de abordar tu caso. El grupo ofrecerá su visión y su apoyo. Será tu red de confianza para contrastar tu efectividad como coach, normalizar que todos nos atascamos a veces y ayudarte a ver lo que sólo no eres capaz de detectar. Aportarás tu propia sabiduría y todos aprenderán tanto de los casos propios como de los procesos que comparten los compañeros. ¿Qué mejor forma de cargar las pilas!

Dado que el trabajo consiste en traer casos de la propia práctica de coaching para explorar con el grupo, es importante que los participantes tengan al menos 100h de experiencia como coaches y actualmente 3 clientes en activo. Es interesante para Coaches Ejecutivos, Coaches de Equipos, Life Coaches y Mentores.

Además, se podrán presentar las horas de supervisión para renovar las credenciales de ICF y EMCC.

Por lo demás, es muy fácil: Louise y yo ofreceremos varios modelos para reflexionar sobre cada caso. El coach supervisado elige el modelo que prefiere y nosotras guiamos la conversación a partir de ahí. Al inicio hablaremos de la confidencialidad y otros acuerdos que necesite el grupo para funcionar bien y a gusto – será nuestra primera labor para sentar las bases de esta relación de apoyo.

Para aquellos que todavía no conocen la Supervisión para Coaches, o la conocen pero quieren saber algo más, ofrecemos un webinar gratuito el viernes 8 de marzo de 2019.

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La Rosa de los Vientos en la práctica: alinear un plan de acción con los sistemas y los valores del cliente

  • 1 comentarios/
  • 13 diciembre, 2018

En octubre os hablé de las dificultades que a veces surgen con la implementación de los compromisos adquiridos en una sesión de coaching y que, tanto coach como coachee, a menudo viven como un revés en el proceso hacia sus objetivos. En las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF del mes pasado abordamos esta temática y presentamos una herramienta para aumentar la probabilidad de éxito del plan de acción del cliente: La Rosa de los Vientos. Es una herramienta del Modelo de Coaching Dialógico y fue diseñada por el IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria.

Comentabamos que es tan propio de las personas esa capacidad maravillosa de seguir aprendiendo y creciendo, como lo es su incapacidad de conseguirlo en cada intento. Es decir, el fracaso es tan parte del camino como el éxito, y hay mucho que aprender si indagamos en qué podría estar detrás de una resistencia de poner en marcha una acción determinada. Por esto, La Rosa de los Vientos también es una forma excelente para dar seguimiento a un plan de acción no realizado. Pero si detectamos cuáles son los elementos que le aportan realismo en el momento de su creación, sería más sostenible desde un principio, ¡y además evitaría mucha frustración!

En línea con la naturaleza de las personas como seres de encuentro y buscadores de sentido, estas claves son el alineamiento con los sistemas y los valores del cliente.

Cómo empezar

Usamos la herramienta al final de una sesión, cuando nuestro cliente ha decidido qué pasos le gustaría dar para avanzar hacia su objetivo, a partir de los nuevos descubrimientos de la sesión de coaching.

La herramienta consiste en dar un paseo con el cliente a través de 5 espacios, que podemos crear haciendo una cruz en el suelo con una cinta. Los cinco espacios son los cuatro cuadrantes y el centro de la cruz.

La Rosa de los Vientos: Pasos

Paso 1: IMPACTO EN MI
“¿Qué impacto tendrá en mi llevar a cabo este plan de acción?”

Paso 2: IMPLICACIONES PARA MIS SISTEMAS
“¿Qué implicaciones, positivas o negativas, tendría la ejecución de este plan de acción en las personas a mi alrededor?”

Paso 3: INFLUENCIA DE LOS SISTEMAS
“¿De qué forma podrían influir mis sistemas (de forma positiva o negativa) en mi capacidad de llevar a cabo este plan de acción?”

Paso 4: ALIADOS
“¿Cuál es la ayuda que necesito pedir?”

Paso 5: RECORDANDO MI NORTE
“¿De qué forma este plan de acción está alineado con mis valores, mi propósito vital, mi objetivo principal o mi esencia más profunda?

Paso 6: AJUSTAR o CONFIRMAR EL PLAN DE ACCIÓN
El último paso consiste en reafirmar o ajustar el plan de acción con la información recogida en la Rosa de los Vientos:
“¿Necesito modificar mi plan de acción para aumentar su probabilidad de éxito?”

El grupo practicó la herramienta en parejas y el feedback fue fantástico: una herramienta sencilla pero profunda que genera consciencia sobre los posibles obstáculos y apoyos y que se puede poner en práctica de forma inmediata con cualquier cliente. ¡Os animo a probarlo!

Si estás interesado en recibir feedback sobre tu coaching, alinearte con las competencias de ICF, para prepararte para la certificación y/o hacer un trabajo más transformador con tus clientes, apúntate a un Taller Intensivo de Mentor Coaching Grupal.

PRÓXIMOS TALLERES PARA COACHES

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La rosa de los vientos

  • 0 comentarios/
  • 15 octubre, 2018
Una herramienta para la sostenibilidad del ciclo de acción del cliente.

¡Estamos en las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF 2018!

El 15 y 16 de noviembre se citan los coaches profesionales en las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF en el Eurobuilding de Madrid y estoy muy contenta porque ¡este año participo como tallerista junto al coach y Doctor en Humanidades y Ciencias Sociales, Eduardo Gutiérrez del Álamo Gil! Hablaremos de cómo generar planes de acción sostenibles y sistémicos, y en esta entrada os quiero adelantar la reflexión que nos hizo proponer este tema para el taller.

Me acuerdo de cuando daba mis primeros pasos en el coaching, que me desconcertaba mucho cuando algunos clientes de coaching volvían incómodos o con cierto sentimiento de reparo a la siguiente sesión, porque “no habían hecho nada”. Es decir, el plan de acción que habíamos acordado la sesión anterior se había quedada en agua de borrajas: “no he tenido tiempo, qué semana más loca” decía un cliente, pero a la vez se sentía apenado y un poco decepcionado consigo mismo. ¡Pero si salió muy emocionado de la sesión anterior! ¿Qué ha pasado? En mi desasosiego buscaba culpables, ¿eran ellos o yo? ¿Qué es lo que no había hecho bien? ¿O quizá ese cliente no estaba realmente comprometido con el cambio que decía buscar? ¿O qué gran obstáculo no habíamos identificado aún?

Con el tiempo he llegado a comprender mejor el desafío tan enorme que supone materializar los cambios que perseguimos, y apreciar la gran distancia que hay entre hablar con mi coach de lo que quiero e identificar una forma para empezar a andar ese camino, y luego trasladar aquella idea al plano de la realidad. Además, también yo, como cliente, me he encontrado muchas veces oscilando entre la convicción y la duda, el empuje y el desánimo, y he estado atrapada en la parálisis y la inacción, antes de volver a sentirme capaz para avanzar de verdad… Ahora veo este proceso como parte del camino del cliente en transformación y ya no me desconcierta. Es más bien lo que hay que esperar, pero por ello no hay que tirar la toalla.

Sobre todo el pensamiento dialógico, que está en la base de la fundamentación antropológica del Modelo de Coaching Dialógico del IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria, me ha aportado mucha luz sobre por qué el cambio es a la vez tan natural y tan retador para el ser humano. Nos recuerda que las personas estamos siempre creciendo y superando quienes somos en un momento dado, convirtiéndonos, una vez tras otra, en una versión mejor de nosotros mismos. Esa libertad única de construir nuestra vida nos da también la responsabilidad de elegir bien, y de tomar las acciones adecuadas que nos llevarán más cerca de nuestra plenitud. Y es ese peso de la decisión, saber que podemos equivocarnos y no acertar en el camino, lo que nos hace vulnerables, y lo que entra en juego cuando hay que convertir una idea surgida en una sesión de coaching en una realidad.

También merece la pena recordar que hay cuatro de las once competencias de coaching de ICF dedicadas a ayudar al cliente a trasladar su plan de acción a la realidad. Tanto las competencias 9, 10 y 11 (Diseñando Acciones, Estableciendo Metas y Planificando, Gestionando el Progreso y la Responsabilidad) como la 2 (Creando el acuerdo de coaching) nos ofrecen pautas que tienen como objetivo aumentar la probablilidad de éxito de los compromisos adquiridos en la sesión por el cliente, y así ayudarle a superar la fase de reflexión y avanzar hacia su situación deseada.

En el taller en las Jornadas Profesionales de Coaching presentaremos “La Rosa de los Vientos”, una herramienta que promoverá la sostenibilidad del ciclo de acción que el cliente inicia con el coaching y que esperamos será un recurso útil para apoyar a los clientes cuando están atascados con la toma de acción. Es una herramienta del Modelo de Coaching Dialógico y fue diseñada por el IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria.

Si estás interesado en recibir feedback sobre tu coaching, prepararte para la certificación y hacer un trabajo más transformador con tus clientes, incluyendo las competencias para la toma de acción, apúntate a un Taller grupal de Mentor Coaching.

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Aprender de uno mismo: El diario de reflexión

  • 0 comentarios/
  • 6 septiembre, 2018

En esta entrada os quiero hablar de cómo usar un diario de reflexión para seguir desarrollando como coach. Muchos coaches acostumbran tomar algunas notas durante las sesiones, o llevar un registro de lo que se ha trabajado con el cliente, las herramientas utilizadas y los compromisos acordados. Un diario de reflexión puede incluir esta información, que ayuda a mantener una visión global de un proceso a lo largo del tiempo, pero su valor añadido está en recoger la experiencia del coach más allá del contenido de las sesiones, tomando una meta-visión del encuentro con el cliente.

Momentos cumbre, cuál era estado emocional del cliente y cuáles fueron tus sensaciones personales, atascos y cómo actuaste en respuesta, cosas que te han llamado la atención, dudas que te han surgido e ideas para próximas sesiones, son algunos elementos que forman parte de la reflexión sobre una sesión.

Tomar distancia y detectar patrones

Llevar un diario de reflexión puede ser un requisito para obtener una credencial profesional en algunas organizaciones como la European Coaching and Mentoring Council (EMCC), pero también tiene muchos beneficios directos para nuestra efectividad como coaches.

En primer lugar sirve para procesar el encuentro con el cliente, articulando lo que llevamos dentro y confiándolo a un lugar al que podamos volver en otro momento. Es un pequeño hábito de autocuidado que descarga emociones y libera espacio mental.

En segundo lugar, las distintas entradas que vas haciendo permiten desvelar patrones en ti o en tu cliente que a veces son dificiles de detectar cuando estamos inmersos en la sesión. ¿Quizás hay temas o respuestas emocionales recurrentes? ¿Dónde suelen producirse los bloqueos o qué es lo que eleva la energía de este cliente? Las ideas que surgen a través de esta reflexión, siempre y cuando las ofrecemos sin apego a tener razón (!), pueden ser de gran valor para nuestros clientes.

Además, los posibles patrones que descubrimos en nosotros mismos son oro para potenciar nuestra capacidad como coach: ¿Qué dicen tus procesos más transformadores sobre la esencia de tu coaching? ¿Qué actitudes o emociones ves en ti mismo ante ciertos temas o tipos de clientes? ¿Cuando sientes gran frustración?

Plantearse estas preguntas a partir del material recogido ayuda a profundizar en lo que nos mueve y a veces obstaculiza en el fondo, y cómo influimos en las distintas dinámicas que vivimos con los clientes. Estas luces que se nos van encendiendo muestran el camino de aprendizaje personal y único que esta profesión nos está ofreciendo.

Así que cómprate un cuaderno bonito y escribe unas líneas sobre cada sesión que vas teniendo, y luego comparte tus aprendizajes con un colega o en tu grupo de supervisión. ¡Me encantará saber cómo te va con la experiencia!

Si quieres aprender a reflexionar sobre tu práctica para desvelar los procesos ocultos que interfieren en tus casos reales de coaching, en un entorno seguro y divertido, infórmate sobre el nuevo Grupo de Supervisión presencial para coaches con experiencia, o suscríbete a la newsletter para recibir información periódica.

Si estás interesado en recibir feedback sobre tu coaching, prepararte para la certificación y hacer un trabajo más transformador con tus clientes, apúntate a un Taller de Mentor Coaching para Coaches en Madrid.

WEBINAR GRATUITO

“Cómo certificarse como coach MCC”

Muchos coaches me preguntan cuáles son los pasos y requisitos para certificarse por ICF. por eso he organizado un webinar gratuito, de manera que pueda aclarar vuestras dudas.

Será el 12 de enero (in English) y 13 de enero (en Español), a las 17:00 h

Recomendado para coaches formados que quieren dar el paso a obtener la acreditación MCC con ICF.

Inscríbete aquí

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Ven a la VII Semana Internacional del Coaching de ICF (del 7 al 13 de mayo de 2018)

  • 2 comentarios/
  • 3 mayo, 2018

El próximo lunes 7 de mayo comienza la VII Semana Internacional del Coaching en el que ya se han inscrito más de 3.500 personas.

Será una semana intensa con casi 100 ACTIVIDADES GRATUITAS tan variadas como conferencias, talleres, sesiones de coaching, debates, webinars, etc. Puedes realizar el número de actividades que quieras, ya sea de manera presencial (en distintas ciudades españolas) o vía online/por streamin.

Aún estás a tiempo de formalizar tu inscripción, pero por cuestiones prácticas te invito a hacerlo cuanto antes.

Una vez dentro del calendario, inscribirse es muy fácil:

  • Consulta las actividades programadas para cada día.
  • A la derecha de cada actividad debes pinchar en la palabra Inscribirse y rellenar el formulario de preinscripción.
  • Una vez completado, el organizador de la actividad te enviará por correo electrónico toda la información detallada necesaria para participar en la actividad.

Algunas actividades ya están empezando a completarse, así que no tardes en registrarte o perderás la oportunidad de realizar las que más te interesen.

Con la realización de muchas de ellas se ofrecerán Créditos de Formación Continua en Coaching (CCE) válidos para la renovación de las certificaciones de ICF como coach (ACC, PCC y MCC)

En el enlace de arriba tienes la información completa y algunas consideraciones importantes.

¡Nos vemos allí!

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