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Cómo prepararte para el examen escrito de ICF

  • 0 comentarios/
  • 19 junio, 2023

En agosto del año pasado, ICF lanzó una nueva versión del examen escrito o ICF Credentialing Exam, que forma parte del proceso de obtención de una credencial ACC, PCC o MCC. El nuevo examen integra los cambios en el modelo de competencias clave, que pasó de 11 a 8 competencias en el 2019. El examen escrito es el último paso del proceso de certificación, y se le invita al coach hacerlo una vez revisados todos los otros elementos de su dossier, incluyendo las sesiones grabadas de coaching que sirven como “examen oral”, es decir, a veces varios meses después de iniciar el proceso de aplicación.

Por este motivo, es precisamente en este momento que muchos coaches están llegando a la fase de hacer el examen escrito, y estamos descubriendo los nuevos desafíos que supone esta versión actualizada del ICF Credentialing Exam.

Las primeras experiencias con este examen indican que es más difícil que el anterior.
Hay novedades en el formato, que sigue siendo “tipo test”, con una situación de coaching y cuatro respuestas, pero donde ahora se le pide al candidato no solo contestar la “mejor respuesta” del coach ante la situación descrita, sino también la “peor respuesta”. El feedback de los coaches que han realizado el examen es que aunque les es más fácil identificar la mejor respuesta, tienen muchas dudas identificando la peor.

También tiene su complejidad el proceso administrativo de solicitar fecha para el examen y el proceso de auditoría que el candidato tiene que pasar como persona y con sus equipos informáticos, antes de poder iniciar el examen. Además, conviene saber cómo funciona la traducción al castellano, y las posibilidades de solicitar más tiempo del establecido.

Ante estos retos, lo mejor es ir bien preparado.

Por esto, para apoyar a los coaches que están llegando a esta última fase de su proceso de certificación y quieren prepararse a conciencia, he creado el curso online “Cómo prepararte para el examen escrito de ICF”.

Si tu también quieres prepararte a consciencia, echa un vistazo al curso, quizás sea lo que estás buscando.

¿Qué conseguirás en este Curso Online?

  • Manual online con todo el material de estudio necesario
  • Claridad sobre los pasos formales a seguir para poder realizar el examen
  • Claridad sobre el formato del examen y las opciones de idioma
  • Comprender los principios básicos a tener en cuenta en las respuestas
  • Lista rápida para identificar la mejor y la peor respuesta
  • Ejercicio para practicar tu razonamiento en las preguntas
  • Casos de coaches que han suspendido y posibles motivos
  • Enlaces a los formularios de solicitud de ampliación de tiempo
  • Lista de buenas prácticas
  • Confianza y seguridad ante el examen

Además del curso online, es posible añadir una sesión de mentoring 1:1 conmigo para hacer preguntas y aclarar las dudas que te hayan quedado.

¡Prepárate y aprueba el ICF Credentialing Exam!

CURSO ONLINE
  • En : Coaching para Coaches, ICF

Solicitar una credencial en la web de ICF, paso a paso

  • 0 comentarios/
  • 6 octubre, 2022

Todo el proceso de solicitar una credencial de ICF se realiza online, a través de la página web de la International Coaching Federation . Cuando hayas recopilado toda la documentación para subir con tu aplicación, y has acumulado las horas de práctica necesarias, estás listo para empezar. Te ayudará mucho tener todo en una sola carpeta para la ocasión: tus títulos de coaching, justificante de tus horas de mentor coaching, tu(s) grabación(es) y la transcripción en Word de la grabación.

He preparado estos breves videos explicando paso a paso cómo hacer la solicitud. Hay dos pasos principales:

1) Realizar el “Credential Path Survey”, un cuestionario previo que le permite a ICF dirigirte a la vía de certificación correcta, en función de tus horas de experiencia y el tipo de formación en coaching, acreditada o no por ICF.

2) A continuación, aparecerá el enlace donde podrás subir, por partes, todo tu dossier.

Con estos tips seguro que irá todo bien. ¡Será un gran momento cuando, tras tanta preparación y trabajo, por fin das al botón ENVIAR SOLICITUD!

PRÓXIMOS TALLERES PARA COACHES

Hay abiertos nuevos grupos del Taller Online de Mentor Coaching Grupal, para desarrollar tu coaching y prepararte para el examen de ICF.

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También he lanzado un Grupo de Supervisión para trabajar casos reales de la práctica de los participantes.

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WEBINAR GRATUITO

“Cómo certificarse como coach MCC”

Muchos coaches me preguntan cuáles son los pasos y requisitos para certificarse por ICF. por eso he organizado un webinar gratuito, de manera que pueda aclarar vuestras dudas.

Será el 12 de enero (in English) y 13 de enero (en Español), a las 17:00 h

Recomendado para coaches formados que quieren dar el paso a obtener la acreditación MCC con ICF.

Inscríbete aquí

  • En : Coaching para Coaches, ICF

Tips para preparar el examen teórico de ICF

  • 4 comentarios/
  • 13 septiembre, 2022

¿Estás preparado para el Examen teórico de ICF?

Una parte del proceso de solicitar una credencial de ICF consiste en realizar un examen tipo test. Este examen se realiza una vez que ICF haya revisado tu “dossier” y la(s) grabación(es) que has presentado, es decir, varios meses después de hacer tu solicitud. En ese momento recibirás un correo electrónico y enlace para iniciar el examen tipo test.

Actualmente coexisten dos versiones del examen:

  1. El examen CKA o Coach Knowledge Assessment, si has realizado tu solicitud antes del 1 de agosto 2022
  2. El ICF Credentialling Exam, para solicitudes realizadas después del 1 de agosto 2022

Coach Knowledge Assessment

El examen CKA consiste de 155 preguntas en formato de caso, con 4 respuestas posibles, basadas en el conocimiento del coach de las (antiguas) 11 competencias clave de coaching, y el Código Ético.

El examen se realiza de forma online a través de un enlace que el candidato recibe una vez que ICF haya revisado la grabación de la sesión de coaching que ha presentado con su solicitud. Tendrás 2 meses para hacer el examen, y una vez iniciado, dispondrás de 3 horas, eligiendo previamente el idioma de su preferencia. Una vez iniciado, no es posible interrumpir el examen, hay que completarlo. ¡Al finalizar, el resultado estará disponible de forma inmediata!

Los coaches que solicitan su credencial ACC, PCC o MCC a partir del 1 de agosto del 2022 realizarán una versión nueva del examen teórico basado en las competencias clave actualizadas.

Prepararte para la versión “antigua” del examen

Lee la información más detallada sobre el examen CKA y mira un video de YouTube que te explica qué puedes esperar.

Información ICF Examen CKA >

Prepararte para el nuevo examen teórico de ICF

Si has presentado tu solicitud de credencial después del 1 de agosto del 2022, te corresponderá hacer el examen en su nueva versión.

El nuevo examen estará basado en las 8 competencias actualizadas de ICF. Este examen consiste de 81 situaciones de coaching con 4 posibles respuestas. Para cada escenario, el candidato debe elegir la mejor opción del coach y también la peor opción del coach. Dispondrás de 3 horas para realizarlo, y lo puedes hacer online desde tu casa pero también puedes acudir a un centro autorizado si prefieres hacerlo de forma presencial.

A continuación te dejo unos enlaces con toda la información que necesitas para prepararte. En las “Preguntas de Ejemplo” podrás ver el tipo de preguntas que puedes esperar.

Cómo es el nuevo examen teórico de ICF >
Preguntas de ejemplo >
8 competencias clave de ICF >
Código ético >

Espero que esta información te sea de utilidad en tu preparación. ¡Y por último, confía en ti y en tu experiencia como coach! Seguro que te saldrá bien.

  • En : Coaching para Coaches, ICF

La Rosa de los Vientos en la práctica: alinear un plan de acción con los sistemas y los valores del cliente

  • 1 comentarios/
  • 13 diciembre, 2018

En octubre os hablé de las dificultades que a veces surgen con la implementación de los compromisos adquiridos en una sesión de coaching y que, tanto coach como coachee, a menudo viven como un revés en el proceso hacia sus objetivos. En las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF del mes pasado abordamos esta temática y presentamos una herramienta para aumentar la probabilidad de éxito del plan de acción del cliente: La Rosa de los Vientos. Es una herramienta del Modelo de Coaching Dialógico y fue diseñada por el IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria.

Comentabamos que es tan propio de las personas esa capacidad maravillosa de seguir aprendiendo y creciendo, como lo es su incapacidad de conseguirlo en cada intento. Es decir, el fracaso es tan parte del camino como el éxito, y hay mucho que aprender si indagamos en qué podría estar detrás de una resistencia de poner en marcha una acción determinada. Por esto, La Rosa de los Vientos también es una forma excelente para dar seguimiento a un plan de acción no realizado. Pero si detectamos cuáles son los elementos que le aportan realismo en el momento de su creación, sería más sostenible desde un principio, ¡y además evitaría mucha frustración!

En línea con la naturaleza de las personas como seres de encuentro y buscadores de sentido, estas claves son el alineamiento con los sistemas y los valores del cliente.

Cómo empezar

Usamos la herramienta al final de una sesión, cuando nuestro cliente ha decidido qué pasos le gustaría dar para avanzar hacia su objetivo, a partir de los nuevos descubrimientos de la sesión de coaching.

La herramienta consiste en dar un paseo con el cliente a través de 5 espacios, que podemos crear haciendo una cruz en el suelo con una cinta. Los cinco espacios son los cuatro cuadrantes y el centro de la cruz.

La Rosa de los Vientos: Pasos

Paso 1: IMPACTO EN MI
“¿Qué impacto tendrá en mi llevar a cabo este plan de acción?”

Paso 2: IMPLICACIONES PARA MIS SISTEMAS
“¿Qué implicaciones, positivas o negativas, tendría la ejecución de este plan de acción en las personas a mi alrededor?”

Paso 3: INFLUENCIA DE LOS SISTEMAS
“¿De qué forma podrían influir mis sistemas (de forma positiva o negativa) en mi capacidad de llevar a cabo este plan de acción?”

Paso 4: ALIADOS
“¿Cuál es la ayuda que necesito pedir?”

Paso 5: RECORDANDO MI NORTE
“¿De qué forma este plan de acción está alineado con mis valores, mi propósito vital, mi objetivo principal o mi esencia más profunda?

Paso 6: AJUSTAR o CONFIRMAR EL PLAN DE ACCIÓN
El último paso consiste en reafirmar o ajustar el plan de acción con la información recogida en la Rosa de los Vientos:
“¿Necesito modificar mi plan de acción para aumentar su probabilidad de éxito?”

El grupo practicó la herramienta en parejas y el feedback fue fantástico: una herramienta sencilla pero profunda que genera consciencia sobre los posibles obstáculos y apoyos y que se puede poner en práctica de forma inmediata con cualquier cliente. ¡Os animo a probarlo!

Si estás interesado en recibir feedback sobre tu coaching, alinearte con las competencias de ICF, para prepararte para la certificación y/o hacer un trabajo más transformador con tus clientes, apúntate a un Taller Intensivo de Mentor Coaching Grupal.

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La rosa de los vientos

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  • 15 octubre, 2018
Una herramienta para la sostenibilidad del ciclo de acción del cliente.

¡Estamos en las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF 2018!

El 15 y 16 de noviembre se citan los coaches profesionales en las Jornadas Profesionales de Coaching de ICF en el Eurobuilding de Madrid y estoy muy contenta porque ¡este año participo como tallerista junto al coach y Doctor en Humanidades y Ciencias Sociales, Eduardo Gutiérrez del Álamo Gil! Hablaremos de cómo generar planes de acción sostenibles y sistémicos, y en esta entrada os quiero adelantar la reflexión que nos hizo proponer este tema para el taller.

Me acuerdo de cuando daba mis primeros pasos en el coaching, que me desconcertaba mucho cuando algunos clientes de coaching volvían incómodos o con cierto sentimiento de reparo a la siguiente sesión, porque “no habían hecho nada”. Es decir, el plan de acción que habíamos acordado la sesión anterior se había quedada en agua de borrajas: “no he tenido tiempo, qué semana más loca” decía un cliente, pero a la vez se sentía apenado y un poco decepcionado consigo mismo. ¡Pero si salió muy emocionado de la sesión anterior! ¿Qué ha pasado? En mi desasosiego buscaba culpables, ¿eran ellos o yo? ¿Qué es lo que no había hecho bien? ¿O quizá ese cliente no estaba realmente comprometido con el cambio que decía buscar? ¿O qué gran obstáculo no habíamos identificado aún?

Con el tiempo he llegado a comprender mejor el desafío tan enorme que supone materializar los cambios que perseguimos, y apreciar la gran distancia que hay entre hablar con mi coach de lo que quiero e identificar una forma para empezar a andar ese camino, y luego trasladar aquella idea al plano de la realidad. Además, también yo, como cliente, me he encontrado muchas veces oscilando entre la convicción y la duda, el empuje y el desánimo, y he estado atrapada en la parálisis y la inacción, antes de volver a sentirme capaz para avanzar de verdad… Ahora veo este proceso como parte del camino del cliente en transformación y ya no me desconcierta. Es más bien lo que hay que esperar, pero por ello no hay que tirar la toalla.

Sobre todo el pensamiento dialógico, que está en la base de la fundamentación antropológica del Modelo de Coaching Dialógico del IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria, me ha aportado mucha luz sobre por qué el cambio es a la vez tan natural y tan retador para el ser humano. Nos recuerda que las personas estamos siempre creciendo y superando quienes somos en un momento dado, convirtiéndonos, una vez tras otra, en una versión mejor de nosotros mismos. Esa libertad única de construir nuestra vida nos da también la responsabilidad de elegir bien, y de tomar las acciones adecuadas que nos llevarán más cerca de nuestra plenitud. Y es ese peso de la decisión, saber que podemos equivocarnos y no acertar en el camino, lo que nos hace vulnerables, y lo que entra en juego cuando hay que convertir una idea surgida en una sesión de coaching en una realidad.

También merece la pena recordar que hay cuatro de las once competencias de coaching de ICF dedicadas a ayudar al cliente a trasladar su plan de acción a la realidad. Tanto las competencias 9, 10 y 11 (Diseñando Acciones, Estableciendo Metas y Planificando, Gestionando el Progreso y la Responsabilidad) como la 2 (Creando el acuerdo de coaching) nos ofrecen pautas que tienen como objetivo aumentar la probablilidad de éxito de los compromisos adquiridos en la sesión por el cliente, y así ayudarle a superar la fase de reflexión y avanzar hacia su situación deseada.

En el taller en las Jornadas Profesionales de Coaching presentaremos “La Rosa de los Vientos”, una herramienta que promoverá la sostenibilidad del ciclo de acción que el cliente inicia con el coaching y que esperamos será un recurso útil para apoyar a los clientes cuando están atascados con la toma de acción. Es una herramienta del Modelo de Coaching Dialógico y fue diseñada por el IDDI de la Universidad Francisco de Vitoria.

Si estás interesado en recibir feedback sobre tu coaching, prepararte para la certificación y hacer un trabajo más transformador con tus clientes, incluyendo las competencias para la toma de acción, apúntate a un Taller grupal de Mentor Coaching.

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Mentor Coaching Grupal: Aprender en encuentro con otros

  • 0 comentarios/
  • 13 febrero, 2018

Una de las cosas que me encanta de mi trabajo es que es muy variado: sesiones de coaching, formación, un diseño nuevo, asesoría sobre certificación, exámenes de coaching, mentoring, supervisión… Y no solo disfruto de lo distintas que son todas estas actividades en sí, que también, sino que el verdadero lujo para mí es poder trabajar y colaborar con muchas personas, y que cada uno de estos encuentros tenga un objetivo común: juntarse para crear más aprendizaje.

Consciente de una tendencia a querer hacer las cosas “yo sola”, cuántas veces he tenido que constatar que una sola conversación con otra persona tiene el poder de sacarte de un atasco, y que un proyecto compartido multiplica la propia creatividad por diez y disminuye el peso percibido por cien…

Eso es, si tenemos presente los principios básicos de las relaciones de encuentro. Se trata de un espacio en el que:

“… todas las personas tienen sitio para ser exactamente lo que son. … No hay uno que sepa más que el otro o que tenga más valor, solo ocupan roles diferentes. La clave está en crear un campo de juego entre ambos en el que las cosas de uno y otro se relacionen, se combinen y fructifiquen en algo nuevo y creativo.”

Del libro Coaching Dialógico, p. 57, del que soy co-autora junto a Susana Alonso y otros autores (LID Editorial, 2013).

Un buen ejemplo de estos encuentros que requieren de la aportación de todos sus componentes y que a la vez los benefician, son las sesiones de mentor coaching grupal. En estos meses he facilitado varios grupos, y es una maravilla constatar la gran sabiduría que brota ahí.

Los grupos suelen tener de 3 a 5 participantes máximo. Esto facilita que todos podamos conectar y sentirnos en confianza antes. Un espacio seguro. Esto es primordial, porque hay que lanzarse a hacer coaching delante del grupo, arriesgarse a dar feedback y abrirse a recibirlo. Y cómo no, ofrecerse de cliente con un tema real. Y todos nos sentimos vulnerables en esta situación. Saber que serás respetado, que no te van a juzgar, y que el grupo necesita de ti, hace posible comprometerse.

El trabajo es intenso y por esto me gusta poder ofrecer también tiempo suficiente. Para conectar y conocerse, sobre todo en los talleres de día completo, donde paramos para tomar un té y una chocolatina o una fruta, y salimos fuera para comer; el encuentro con otros no solo es para aprender… ¡Queremos pasarlo bien! Y por su puesto para el feedback. Cada coach hace una autoevalución – qué funcionó en el coaching que acaba de hacer, y qué haría diferente si lo pudiera repetir – y recibe feedback del cliente y de todos los observadores incluyendo la mentora. Las observaciones se hacen de acuerdo a un marco teórico sencillo, alineado con las 11 competencias de coaching de ICF, aportando foco y claridad de lo que haría aún más transformador tu coaching.

Es realmente destacable la generosidad que se puede observar en los grupos, en cada uno de los roles (coach-cliente-observador), poniéndose en juego para ser útiles a los compañeros, y el feedback que se dan es excelente. Por eso siempre animo a los coaches a reunirse y hacer este trabajo por su cuenta, poniendo a su servicio su capacidad de crear relaciones de encuentro con otros coaches para aprender y crecer juntos, y para cuidar y disfrutar de nuestra red de apoyo.

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Será el 12 de enero (in English) y 13 de enero (en Español), a las 17:00 h

Recomendado para coaches formados que quieren dar el paso a obtener la acreditación MCC con ICF.

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Una experiencia de Coach Supervision para coaches en grupo

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  • 14 noviembre, 2017

Recientemente he terminado un ciclo de Coach Supervision para coaches con un grupo de coaches en Madrid, y quería compartir la experiencia en este blog, porque dar a conocer esta metodología de desarrollo y autocuidado para coaches en España ha sido un gran objetivo personal para el que me he estado preparando en los últimos años. Verlo finalmente aterrizado y aportando valor real fue un logro importante para mí.

El trabajo de Coach Supervision para coaches aún no está muy extendido en España. Aunque muchos coaches aquí sí tienen un mentor – un experto que te da feedback – para seguir profundizando y mejorando su nivel de competencia en el coaching.

La supervisión es un trabajo muy distinto, que se entiende mejor cuando separamos el término: “SUPER-VISIÓN”. Se trata de un “trabajo reflectivo” en el que el coach amplía su visión sobre un proceso de coaching que tiene con un cliente específico. A través de una metodología de “coaching al coach”, podemos cobrar más consciencia de las dinámicas que están activas entre nosotros y el cliente, cómo estamos influyendo como coaches en el proceso, y lo que puede estar interfiriendo en la efectividad o preocupando al coach en general. Además de generar claridad sobre el proceso y nuestros puntos ciegos al respecto, la sesión con el supervisor también permite procesar la carga emocional y descubrir nuevas formas para hacer un coaching transformador.

En otros países europeos como Reino Unido, Francia, Alemania y los Países Bajos, la supervisión se ha consolidado como un elemento imprescindible del desarrollo continuo y el compromiso con la calidad de los profesionales del coaching, hasta el punto que las empresas que contratan coaches externos y muchas asociaciones de coaches lo incluyen como un requisito más para poder ejercer. En España, ICF también reconoce el trabajo de supervisión como una buena práctica para el coach profesional y lo valida como fuente de créditos CCE para la renovación de las credenciales (1 hora de supervisión = 1 crédito CCE).

¿Para quién es Coach Supervision?

Coach Supervision puede beneficiar a todo tipo de coaches. He realizado supervisión individual a life coaches, y el grupo con el que tuve el placer de trabajar estos meses eran coaches ejecutivos muy experimentados, y certificados PCC. Una de las expectativas principales de este grupo era el poder compartir en un ambiente de confianza y profesionalidad los retos que les surgían con sus clientes, y obtener nuevas perspectivas para llevar a sus sesiones a partir de la reflexión conjunta y la sabiduría del grupo. Es decir, sentirse apoyados y empujados por iguales para el ejercicio de su profesión.

¿Cómo funciona una supervisión grupal?

Como forma de trabajar habitual, los miembros del grupo primero exponían brevemente el caso que querían supervisar. Para garantizar la confidencialidad, acordamos no desvelar el nombre del cliente o de la empresa, por si hubiera posibilidad de que alguien del grupo le conociera. A continuación, el grupo decidía cuales de las situaciones descritas suscitaban mayor interés entre todos para abordar en esta sesión. No todos los miembros suelen poder trabajar su propio caso en cada supervisión, pero el grupo se asegura que cada coach tenga su turno a lo largo de los encuentros, y de todas formas es normal encontrar puntos en común con el reto de otro coach.

Para iniciar la supervisión del primer caso, invito al coach supervisado a sentarse conmigo, mientras que los demás miembros del grupo asumen el rol de observadores. Pero a la vez tienen un papel muy activo. Mientras la reflexión principal con el supervisado la dirige la supervisora, en varios momentos abrimos el espacio para que los observadores aporten su sabiduría y sentir. Esto se hace de forma guiada y estructurada. El coach supervisado tiene entonces la oportunidad de dejarse interpelar y ayudar por estas aportaciones, e integrarlos en sus conclusiones o su plan de acción.

Metodologías utilizadas

El grupo además mostró mucho interés en entender las metodologías que estabamos utilizando para reflexionar sobre los casos, y aprovechamos para explicar las herramientas que habíamos utilizado en la sesión. Estoy contribuye a desarrollar la capacidad para auto-supervisarse, y también para que grupos más experimentados puedan tomar un rol cada vez más autónomo en el trabajo de supervisión.

• Como metodología base en todas las sesiones está presente el Modelo de los Siete Ojos, con el que exploramos una relación de coaching desde distintas perspectivas: la del cliente, la del coach, la de la relación entre ambos, la perspectiva del supervisor etc. El ejercicio ayuda a tomar distancia y observar con más claridad las dinámicas que están operando en el coaching, y da pistas sobre cómo podemos enfocar el proceso con más efectividad.
• También resultó muy revelador la Exploración del reto desde cuatro niveles, que nos hace mirar detrás de los hechos, los comportamientos y las emociones para descubrir las creencias y asunciones que están influyendo en el caso: cuando nuestro cliente o nosotros mismos estamos tan enmarañados en los acontecimientos que no vemos el bosque a través de los arboles, esta herramienta ayuda a llegar rápidamente al asunto clave que está causando bloqueo.
• Una última herramienta que quiero mencionar son los Estilos de Intervención de Heron, que nos pone un espejo al identificar nuestra forma preferida de comunicar con un cliente, y nos ofrece formas de modularlo para tener un impacto distinto en el coaching.

Para futuras sesiones nos quedan más recursos, preguntas y sobre todo curiosidad, para poner al servicio de nuestro desarrollo y bienestar como coaches, y para apoyar el progreso que están buscando nuestros clientes.

Trabajar de forma periódica con este grupo de Coach Supervision para coaches ha sido una experiencia muy rica para mi. Quiero agradecerles por su confianza y disposición. Por ser generosos en sus aportaciones y su feedback, saber formar parte de un grupo y a la vez liderarlo, siendo protagonistas cada uno, y por la empatía y el no juicio que ayudaron a todos abrirse y llevarse nuevos aprendizajes.


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